Olá turma, boa noite!
Tive uns problemas com o microfone do meu computador, por esse motivo os vídeos abaixo não estão com o áudio perfeito, mas dá pra acompanhar visualmente os cálculos.
INTEGRAL PARA CÁLCULO DE ÁREA
INTEGRAL PARA CÁLCULO DO VALOR MÉDIO
INTEGRAL PARA CÁLCULO DO VALOR EFICAZ OU RMS
Olá alunos,
Abaixo, alguns vídeos do método de integração de funções racionais por frações parciais.
FRAÇÕES PARCIAIS, CASO 1 - DENOMINADOR COM TERMOS LINEARES SEM MULTIPLICIDADE DE FATORES
VÍDEO AULA DOS QUATRO TIPOS DE INTEGRAÇÃO DE FUNÇÕES COM TRINÔMIO QUADRADO
INTEGRAIS DO TIPO 1
INTEGRAIS DO TIPO 2
INTEGRAIS DO TIPO 3
INTEGRAIS DO TIPO 4
Olá turmas,
Em breve estaremos postando material auxiliar para a disciplina de Laboratório de Máquinas Elétricas. Estaremos utilizando esta postagem para troca de informações. Fiquem a vontade caso queiram entrar em contato através dos comentários no final da página.
Att.
Emannuel J. Fernandes
Olá turmas,
Em breve estaremos postando material auxiliar para a disciplina de Laboratório de Conversão de energia. Estaremos utilizando esta postagem para troca de informações. Fiquem a vontade caso queiram entrar em contato através dos comentários no final da página.
Att.
Emannuel J. Fernandes
Olá turma, bom dia!
Nesta aula tratamos de explicar de maneira geral os tipos e características dos motores de indução monofásicos.
Falamos dos motores de fase dividida, o de fase dividida com capacitor de partida e o de fase dividida com capacitor permanente.
Explicamos que tais motores, com alimentação apenas no enrolamento principal do estator não tem condições de partir de forma autônoma. Para isso, temos a utilização de um enrolamento auxiliar, também chamado de enrolamento de partida.
Vale ressaltar que dentre outras coisas os dois primeiros motores supracitados apresentam uma chave centrífuga que interrompe a alimentação do enrolamento auxiliar após o mesmo partir.
Explicamos que o capacitor serve para diminuir a corrente de partida e/ou regime e melhora o fator de potência do motor, pois os motores monofásicos apresentam geralmente fator de potência baixo e, por serem de induçao, apresentam baixo rendimento.
Em breve postarei essa nossa última nota de aula.
Até a prova.
Emannuel J. Fernandes
Olá Turma, boa tarde!
Gostei do comprometimento de toda a turma em nossa última avaliação, percebi que todos aprenderam bastante e puderam discutir temas relevantes sobre o estudo de geradores síncronos.
Creio que alguns objetivos foram alcançados nessa atividade: (i) A capacidade de articular respostas em equipe, (ii) A compreensão de textos em inglês sendo incentivada, (iii) A capacidade de analisar e interpretar gráficos sendo testada, e (iv) O aprendizado através do interesse sendo o ponto fundamental destacado nessa avaliação. Pudemos ver que quando vocês se interessam, realmente são capazes de aprender qualquer coisa, então, o que necessitamos é de apenas motivação.
Descubram como se auto-motivarem para o estudo e serão bons no que quiserem aprender.
Att.
Emannuel J. Fernandes
Olá turma, bom dia!
Nessa aula vimos como algumas variáveis no MIT se relacionam na região que compreende a operação em vazio até a região de operação em plena carga. Vimos que tal região pode ser aproximada por uma reta e relações lineares entre variáveis podem ser extraídas, cmo segue abaixo:
s = (k x Torque x Resistência do Rotor) / (tensão de linha)²
Podemos então, a partir de um ponto de operação dado, descobrir um novo ponto de operação fazendo uso das fórmulas de cálculos rápidos do MIT e da relação acima modificada para esse fim, conforme abaixo:
sn / sa = (Tn/Ta) x (Rn / Ra) (Va / Vn)²
onde "n" representa a nova condição e "a" representa a condição atual.
Obs: Se o novo torque respeitar a relação - Tn < Ta x (Vn / Va)², temos garantido um erro menor que 5%.
Att.
Emannuel J. Fernandes
